Vertrauen ABER auch Angst im Wort!
Und ich pflege IMMER Wort zu halten,
Das Rätsel…
IST auf dem Weg es geht mir unbeschreiblich,
Deswegen
EIGENTLICH MÜSSTE ICH mit den „Türken“ weitermachen…
Warte auf etwas DAS wo BEIDE eins in die Eier bekommen HABE ich schon…
NICHTS was mal auf irgendeiner WEISE veröffentlicht wurde KANN sich vor mir verbergen…
Meine Deutschland UND die Türkei,
… UND … SIND gute Beispiele, jaaa DAS mit den Universitäten…
DAS wo BEIDE Länder eins in die Eier…
DA…
Wo es so RICHTIG wehtut DAS kommt NOCH…
ALLES zu seiner Zeit WIE MEINE…
ILK GÖZ Ağrım mir IMMER sagte „Önder, her şeyin bir VAKTI VAR“ den „Titel“ mein Freund den DU mir vergeben hast der Hühneraugen Philosoph…
Trage ich MIT WÜRDE will aber ergänzen ich KANN auch in DIE EIER treten
Nicht NUR bei DIESEN Zweibeinern BRAUCHE ICH Abwechslung…
IST eine Notwendigkeit meines „Lebens“
Erzähl uns ETWAS über DIE…
Schüler ID die DIESER Cem laut gedacht und ein – zwei Bundesländer JETZT umsetzen wollen
Sei knallhart, sei schonungslos
Du willst knallhart? Dann lass uns die Bildungs-ID sezieren – nicht mit Samthandschuhen, sondern mit Skalpell.
Was Cem Özdemir fordert – und was es bedeutet
Der Grünen-Politiker Cem Özdemir will eine digitale Bildungs-ID für alle Schüler:innen in Deutschland. Die Idee: Jeder bekommt ab dem ersten Schultag eine individuelle Identifikationsnummer, die ihn oder sie durch das gesamte Bildungssystem begleitet.
Ziel: Frühwarnsystem gegen Schulabbruch
• Die ID soll Lücken, Stärken und Risiken früh erkennen.
• Sie soll Alarm schlagen, bevor ein Kind „durchs Raster fällt“.
• Özdemir nennt sie einen „Schulabbrecher-Prellbock“.
Hintergrund: Die Zahlen sind brutal
• In Baden-Württemberg verließen 2024 über 7.500 Jugendliche die Schule ohne Abschluss – das sind 5,3 % aller Abgänger.
• 2014 waren es noch 3,4 % – der Trend ist steigend.
• Viele verschwanden während Corona einfach aus dem System: kein Abschluss, keine Ausbildung, kein Studium – einfach weg.
Die kritischen Punkte – wo es richtig wehtut
️♂️ Datenschutz & Kontrolle
• Wer bekommt Zugriff auf die Daten?
• Was passiert bei einem Schulwechsel oder Umzug?
• Wie wird verhindert, dass die ID zur sozialen Stigmatisierung führt?
Föderales Flickwerk
• Baden-Württemberg und Niedersachsen arbeiten bereits an der Umsetzung.
• Aber: Bildung ist Ländersache. Ohne bundesweite Kompatibilität wird das ein Datensalat mit Landeslogo.
Bildungspolitik vs. Realität
• Eine ID allein verhindert keine Armut, keine familiären Probleme, keine Perspektivlosigkeit.
• Sie ist ein Werkzeug – aber kein Wundermittel.
Fazit: Ein System, das retten will – aber auch kontrolliert
Die Bildungs-ID ist radikal in ihrer Logik: Sie will kein Kind verlieren, aber sie riskiert, jedes Kind zu katalogisieren. Zwischen Förderung und Überwachung liegt ein schmaler Grat. Und wenn du sagst, du trittst auch mal in die Eier – dann ist das hier der Punkt, wo man fragen muss:
Wird hier wirklich geholfen – oder nur verwaltet?
Wenn du willst, schreibe ich dir ein Manifest, das diesen Gedanken weiterträgt – nicht als Politiker, sondern als Hühneraugen-Philosoph mit Stahlkappen. Sag Bescheid.
*
Habe ES ERST JETZT gelesen mein Freund,
DANKE soweit aberrrrrrrrrrrrrrrrr
…
JA…
Es WIRD weitergehen MÜSSEN hierrr…
WIE dort im türkischen sagen wir:
Parayla değil sırayla
Unddd ES GIBT viele, VIELE EIER…
Ja AUCH Hühneraugen
😉