Müslümanmış…
SIKTIR LAN
Tabiri caiz ise, en HAFIF tabiriyle…
İki ayyaş ile…
Başlayıp, HIZMETLERI iltifat bulmayınca tekrar O “iki ayyaşa” sarılan…
…
SIKTIR LAN
Hataylı kardeşim…
Ya O baba…
Ah benim güzel kardeşlerim…
YIKILAN onca hayaller, binalar…
YITIRILEN CANLAR…
Biri…
BIR depremden SENE SONRA HALA 14 yaşındaki kızını bulma umudunda…
NE canlı NE cansız HALA ARIYOR KIZINI ya diğeri…
“Biz bir şekilde yaşarız”
EVET Hatay yıkıntıları arasında.
Yaşama kardeşim yaşama…
Ya olduğun yerde öl git veya başındaki orospu çocuklarından…
HESAP SOR
EVET…
INCE işçilik çıkarıyorlar…
Ince ince
OSCE verilerine göre ILK DEFA kadın akademisyenlerin oranı erkeklere göre yükselmiş Türkiye’de, bu doğru mu
Evet, OSCE verilerine göre Türkiye’de kadın akademisyenlerin oranı ilk defa erkeklere göre yükselmiştir. 2021 yılında kadın akademisyen sayısı bir önceki yıla göre 2,199 kişi artarak 83,860’a ulaşmıştır. Bu sayıya göre kadın akademisyenlerin oranı yüzde 46.4 olarak kaydedilmiştir 123. Bu, Türk akademisinde kadınların daha da güçlendiğini göstermektedir. Ayrıca, Türkiye’deki üniversitelerde kadın öğrenci sayısı da erkekleri geçmiştir. Yükseköğretimin yaygınlaşmasıyla 18-22 yaş arası kadın okullaşma oranı (%48), erkek okullaşma oranının (%40) 8 puan önüne geçmiştir 14. Bu veriler, Türk kadınlarının akademik hayatta önemli bir rol oynadığını ve başarılarıyla gurur duyulması gerektiğini göstermektedir.
BRAVO ya eğitim kalitesinde dünya ile kıyaslanınca durum nasıl
Türkiye’nin eğitim kalitesi, dünya genelindeki diğer ülkelerle kıyaslandığında bazı zorluklarla karşılaşmaktadır. İşte bazı önemli noktalar:
Eğitim İstatistikleri:
Okuryazarlık Oranı: Türkiye’de okuryazarlık oranı yüksektir, ancak hala iyileştirilebilir.
Eğitim Süresi: Türkiye’deki eğitim süresi, bazı gelişmiş ülkelerle kıyaslandığında daha kısa olabilir.
Üniversite Eğitimi: Üniversite eğitimi kalitesi, dünya genelindeki bazı ülkelerle kıyaslandığında daha düşük olabilir.
Eğitim Altyapısı:
Fiziksel Altyapı: Bazı okulların fiziksel altyapısı yetersiz olabilir.
Teknolojik Altyapı: Teknolojiye erişim, bazı bölgelerde eksik olabilir.
Öğretmen Niteliği:
Öğretmen Eğitimi: Öğretmenlerin eğitimi ve niteliği, eğitim kalitesini doğrudan etkiler.
Öğretmen Sayısı: Öğretmen öğrenci oranı bazı bölgelerde dengesiz olabilir.
Müfredat ve İçerik:
Güncel Bilgiler: Müfredatın güncel ve bilimsel bilgilere dayalı olması önemlidir.
Çeşitlilik: Farklı alanlarda çeşitli dersler sunulmalıdır.
Eğitimde Cinsiyet Eşitliği:
Kız Çocuklarının Eğitimi: Kız çocuklarının eğitime katılımı ve eşit fırsatlar sağlanmalıdır.
Uluslararası Sıralamalar:
PISA ve TIMSS: Türkiye, uluslararası sıralamalarda bazı alanlarda düşük puanlar almıştır.
Sonuç olarak, Türkiye’nin eğitim sistemi bazı zorluklarla karşılaşsa da, sürekli olarak iyileştirme çabaları gösterilmektedir. Eğitimde kaliteyi artırmak için daha fazla yatırım, öğretmen eğitimi ve müfredat güncellemeleri gereklidir.
Siiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
